Als Professorin für Instrumental- und Gesangspädagogik trage ich u.a. Verantwortung dafür, aktuelle und historische Entwicklungen aus der Fachdiskussion engagiert und bedeutungsvoll an die Studierenden zu vermitteln. Ich freue mich, in meinen Lehrveranstaltungen den Studierenden neben der Vermittlung von Inhalten auf Augenhöhe in einem gemeinsamen Austausch begegnen zu können. Mein Leitbild in Lehre und Forschung ist es, Studierende unter Berücksichtigung ihrer vielfältigen künstlerischen Praxen auf dem Weg zu reflektierenden Praktiker:innen bzw. Reflective Practitioners zu begleiten. Siehe meine jüngste Publikation Reflect!.  Es ist mir ein Anliegen für diesen Weg die nötigen Grundlagen zu legen und als ein Modell zu wirken, in dem ich immer wieder Räume für einen geschützten Rahmen in einer wertschätzenden und gewaltfreien Kommunikation schaffe. In den letzten Jahren habe ich an zahlreichen  Musikhochschulen und Musikschulen vielfältige Erfahrungen sammeln können. Die Zusammenarbeit mit Kolleg:innen und Studierenden formten mich zu einer engagierten, souveränen und sensibilierten (Führungs)persönlichkeit. Ich habe unschätzbare und vor allem vielschichtige Einsichten in hochschuldidaktische Felder erhalten, die meiner Arbeit zugute kommen. Ich bin sehr daran interessiert, die Kommunikation und zwischenmenschlichen Begegnungen sowohl in der Hochschuldidaktik wie auch in der Musizierpädagogik offen, flexibel und bedürfnisorientiert zu gestalten. Ich betrachte es als eines der größten Geschenke meiner Arbeit, Studierende persönlich und beruflich begleiten zu können, um sie als Künstler:innen und Reflective Practitioners mit ihren eigenen individuellen Profilen zu fördern.